PLANES DE INNOVACIÓN
PLAN DE INTERIORIDAD
Se trata de un plan que se inicia en el segundo trimestre. Se basa en favorecer el conocimiento por parte de los alumnos de su yo interior.
Se realizan masajes, respiraciones o control de tensiones; estas pueden ir acompañadas de música suave y poca luz en el aula, para así favorecer la concentración de los alumnos..
PLAN DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
Se trata del plan donde se incluyen a los alumnos de necesidades educativas especiales (nee). En este centro no se llevan a cabo medidas metodológicas significativas y se trabaja el apoyo tanto dentro del aula como fuera de la misma, en función del alumno.
¿Qué supondría la existencia de medidas metodológicas SIGNIFICATIVAS? Son aquellas medidas que se toman únicamente con determinados casos y debido a la existencia de las adaptaciones curriculares, estos alumnos no optarían al certificado escolar del nivel educativo rutinario; y que como ya he comentado, no se llevan a cabo en este centro.
PLAN DE FOMENTO A LA LECTURA
Se trata de un plan que se estableció en el 2005.
Una de las actividades que se lleva a cabo dentro de este plan, se basa en la elección de un libro por parte de la comunidad educativa, y el trabajo del mismo, en cada nivel educativo. Durante las prácticas trabajamos el principito, con todas sus posibilidades dentro del aula: dibujos, marca páginas, película, el cuento en sí.....
Otra de las actividades de este plan, favoreciendo a la vez la relación familia-escuela; se trata de que los padres, el día del cumpleaños de su hijo o hija, acudan al aula a contar un cuento a los compañeros.
PROYECTOS DE INNOVACIÓN
Contamos con dos proyectos de innovación:
1. Expresión y ortografía
2. Escritura espontánea
Estos proyectos son característicos del centro y se trabajan principalmente en la educación Primaria.
y estarían relacionados con el plan de fomento a la lectura.